[ام الموز]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته......
انا جديدة على المنتدى ....وجديدة على وظيفة امينة المكتبه...
وارجو من يساعدني حيث ان مديرتي طلبت من مشروع يساعد الطالبات الضعيفات في القراءة
وأنا ليس لدي ادنا فكرة عن كيفية اعداد المشروع ؟؟؟

[ام الموز]

بليز حد يساعدني

[السايح]

اختي ام الموز

مقترحات لتنمية مهارات القراءة

المهارة
القراءة السريعة

مقترحات للتنمية:يستخدم المعلم الأساليب الآتية:
1- طريقة انظر وقل ( القراءة السريعة)
2- القراءة جملة جملة ،لا كلمة كلمة
3- توظيف التسجيلات الصوتية بتسجيل صوت الطالب أثناء القراءة في الصف أو المنزل لتشجيعه على حب القراءة وتعلم مهاراتها.
4- تدريب الطالب على القراءة بسرعة مناسبة ، وبصوت مناسب.
5- ربط القراءة بالفهم الجيد وتحديد الفكرة الرئيسة وقراءتها.
6- استخدام بطاقات الكلمات ( الرؤية الخاطفة لكل بطاقة)
7- استخدام بطاقات الجمل (الرؤية الخاطفة لكل جملة)
8- القدوة والمحاكاة ( نماذج يقرؤها المعلم)
10- التعزيز المعنوي والمادي

المهارة:
جمال الأداء.

مقترحات للتنمية :
1- تدريب الطلاب على القراءة المعبرة والممثلة للمعني ، حيث حركات اليد وتعبيرات الوجه والعينين ، وهنا تبرز أهمية القراءة النموذجية من قبل المعلم في جميع المراحل ليحاكيها الطلاب.
2- الحرص على إثارة ميول الطلاب وجذب اهتمامهم للقراءة بأساليب متنوعة.
3- تعزيز ثقة الطالب بنفسه, وتشجيعه باستمرار على إحراز النجاح في قراءة الكلمات وكتابتها .

4- تعزيز مبادرات الطلاب وتشجيعهم من خلال استيعاب مواهبهم في الإذاعة المدرسية والمركز الإعلامي، أو من خلال أساليب أخرى.

5- الاهتمام بالقراءة الصامتة ؛ فالطالب لا يجيد الأداء الحسن إلا إذا فهم النص حق الفهم ، ولذلك، وجب أن يبدأ الطالب بتفهم المعنى الإجمالي للنص عن طريق القراءة الصامتة ، ومناقشة المعلم للطلاب قبل القراءة الجهرية.
6- تدريب الطلاب على التذوق الجمالي للنص، والإحساس الفني والانفعال الوجداني بالتعبيرات والمعاني الرائعة.
7- تدريب الطلاب على تمثيل المعنى وتوجيههم إلى القراءة المصورة للموقف والإحساس.
8- مراعاة علامات الوقف والترقيم
9- ربط القراءة بالفهم وتحديد الفكرة قبل قراءتها
10- القدوة والمحاكاة ( نماذج يقرؤها المعلم )
11- تدريب الطلاب على الشجاعة في مواقف القراءة ومزاولتها أمام الآخرين بصوت واضح، وأداء مؤثر دون تلجلج أو تلعثم أو تهيب وخجل، ولذلك نؤكد على أهمية خروج الطالب ليقرأ النص أمام زملائه، وأيضاً تدريب الطالب على الوقفة الصحيحة، وإمساك الكتاب بطريقة صحيحة، وعدم السماح مطلقاً لأن يقرأ الطالب قراءة جهرية وهو جالس.

المهارة
القدرة على تحديد الفكرة الرئيسة، والفهم الجيد.

مقترحات للتنمية:

1- التدريب على وضع عنوان للموضوع.
2- التدريب على استخلاص الفكرة الرئيسة لبعض الفقرات.
3- إنشاء ركن للتعلم داخل الصف ، يتم فيه التعلم على شكل مجموعات ، وتدريب الطالب على المهارات المطلوبة من خلال مهام وأنشطة تخدم المهارات المطلوبة.
4- التدريب على وضع أسئلة (تقيس الأفكار الجزئية).
5- تدريب الطلاب على القراءة السليمة ، من حيث مراعاة الشكل الصحيح للكلمات، ولا سيما أواخرها.
6- تدريب الطلاب على الفهم، وتنظيم الأفكار في أثناء القراءة.
7- تشجيع الطلاب المتميزين في القراءة بمختلف الأساليب كالتشجيع المعنوي ، وخروجهم للقراءة والإلقاء في الإذاعة المدرسية والمركز الإعلامي وغيرها من أساليب التشجيع.
8- غرس حب القراءة في نفوس الطلاب ، وتنمية الميل القرائي لدى الطلاب وتشجيعهم على القراءة الحرة خارج حدود المقرر الدراسي ووضع المسابقات والحوافز لتنمية هذا الميل .

9- تدريب الطلاب على استخدام المعاجم والكشف فيها، وحبذا لو كان هذا التدريب في المكتبة.
10- تدريب الطلاب علي ترجمة علامات الترقيم إلى ما ترمز إليه من مشاعر وأحاسيس ، ليس في الصوت فقط، بل حتى في تعبيرات الوجه.
11- ينبغي ألا ينتهي الدرس حتى يجعل منه المعلم امتداداً للقراءة المنزلية أو المكتبية .
12- التدريب على تلخيص الموضوع أو بعض فقراته.
13- يمكن أن نستعين ببعض الطلاب لإصلاح الخطأ لزملائهم القارئين.
14- قد يخطئ الطالب خطأ نحوياً أو صرفياً في نطق الكلمة, فعلى المعلم أن يشير إلى القاعدة إشارة عابرة عن طريق المناقشة
15- قد يخطئ الطالب في لفظ كلمة بسبب جهله بمعناها، وعلاج ذلك أن يناقشه المعلم حتى يعرف خطأه،مع إشراك جميع الطلاب لتصويب ما أخطأ فيه زميلهم.
16- يرى التربويون أنه إذا كان خطأ الطالب صغيراً لا قيمة له، وخصوصاً إذا كان الطالب من المجيدين، ونادراً ما يخطئ، فلا بأس من تجاهل الخطأ وعدم مقاطعته.

وان شاء الله احضر لكي المزيد
اليكي هذا الموضع من المنتدى ارجو ان يكون فيه فائدة
الأطفال في ظل التكنولوجيا: كيف نشجعهم على القراءة
ما عليكي الا الضغط على العنوان

[مـســك]

هلا ام الموز ومبروك عليج الوظيفة .. لازم تبدين معاهم من البداية وخاصة انهم ما يعرفون الحروف الهجائية وتبدين شوي شوي وياهم وهذا بعد بمساعدة معلمات العربي ولازم يكون عندج
أوراق المتابعة لهم علشان ما يضيع تعبج .. بس انتي بإي مرحلة ؟
وأخونا السايح ماقصر عطاج المقترحات ويزاه الله خير ..
واذا بغيتي اي مساعدة انا حاضرة ..