[أم حبيبـة]

رياض عبدالعزيز الطويهر
(مدارس المجد الأهلية – القسم الثانوي)

عندما نتحدث عن أدب الطفل فإننا نقصد بذلك جميع ما يقدم للأطفال من قصص وحكايات وكتب تحاكي عقولهم ، ولا شك أن هناك مساعي حثيثة لتقديم ما هو عربي إسلامي ، إلا أن هناك محاولات كبيرة وملحّه لغزو هذه العقول والسيطرة عليها سيطرة كاملة . فنجد أن أدب الطفل يعتمد بشكل كبير على ترجمته من اللغة الإنجليزية أو من اللغة الفرنسية، وهذا سبب كافٍ لغزو عقول أطفال المسلمين، فالمترجمين اهتموا بترجمة الأعمال القصصية بكل ما تحمله من مخالفات دينية وخلقية، وبالطبع هدفهم الأول والأخير هو الربح المادي متناسين أن الطفل لا يستطيع التفريق بين الغث والسمين.

فأغلب القصص الموجودة في الأسواق هي في الأساس قصص غربية لشخصيات كرتونية، فعلى سبيل المثال لا الحصر الشخصية المعروفة لدى أطفالنا وللأسف وهي (ميكي) عبارة عن سلسلة مترجمة أمريكية تأتي إلينا مرسومة ومكتوبة بالإنجليزية وما على ناشريها سوى ترجمة النص من اللغة الإنجليزية إلى اللغة العربية من دون تنقية النص من المخالفات الشرعية ونحوها.

ويرجع السبب وراء الضعف في أدب الطفل العربي المسلم إلى اعتقاد الأديب أن الكتابة للأطفال أكثر ربحية من الكتابة للكبار. فهل حظي كتاب الطفل في ظل الكم الهائل من المطبوعات التي تقوم المطابع بطباعتها بحقه من الكتابة والتأليف والنشر فعندما، طرح هذا السؤال في إحدى المجلات على الأديب عبدالتواب يوسف الحائز على جائزة الملك فيصل العالمية لأدب الطفل عام 1412هـ، والذي قدم أكثر من (200) كتاب للطفل العربي فقال: إن الرقم المعلن من إنتاجنا في عالمنا الإسلامي حوالي (100) كتاب، وفي أنحاء العالم العربي لا يتجاوز (200) كتاب، بينما عدد الأطفال حوالي (70) مليون طفل عربي.

ويضيف الأديب عبدالتواب أن عدد الكتب المطبوعة سنوياَ في عدد الكتب النسخ يتضح مدى ضآلة الرقم، فكما نعلم أن أي كتاب لا يتجاوز طباعته أكثر من خمسة آلاف نسخة وهذه النسخ تتولى شراءها الهيئات والمكتبات بأنواعها المختلفة، وبالتالي أستطيع أن أقول إن نصيب الطفل جملة في كتاب نظراَ لبساطة الكتب المطبوعة، فلو قسمنا عدد الكتب المطبوعة على عدد الأطفال يكون نصيب الطفل جملة في كتاب، ويضيف إن الإنتاج العربي والإسلامي في مجال أدب الطفل من الناحية الكمية ضئيل جداً ومحزن وهزيل للغاية، فالوطن العربي يستخدم من الورق عشر ما تستخدمه بلجيكا وهو عشرة ملايين، أما من ناحية الكيف فالأطفال في أمريكا مثلاً يصدر لهم سنوياً ما يقرب من 2500 كتاب.

إن العصر الذي نعيشه وهو عصر المعلومات فهل يجد الكتاب له مكان؟ وهل للكتاب والقصة أن يجد مكاناً وسط غزو الفضائيات وما جرّت من ويلات ؟؟ أسئلة تلح وتردد ووراءها أمل الغيورين وغيرة الناصحين.

إن أدب الطفل في أشد الحاجة إلى تعدد الزوايا، وتغيير النمط المعهود مثل: (هل تعلم ـــ طرائف ـــ أقوال وحكم) إلى زوايا متجددة كإضافة (تقنية ومعلومات ــــ علوم ــــ مسابقات ونحو ذلك) كما لا بد من فهم نظريات التربية وعلم النفس وبخاصة ما يتعلق بالطفل، وإتاحة المجال له للمشاركة في المجالات الخاصة به وتنمية موهبة الكتابة لديه، ومما لا شك فيه أن الحاسب الآلي يستحوذ على اهتمام الطفل العربي بشكل خاص، فمن هذا الباب ينبغي الاهتمام به وذلك بتخصيص زوايا وقصص ومقالات قصيرة في هذا المجال كأن تقدم معلومات عن الحاسب الآلي، وفوائده، وطريقة استخدامه، وأهم برامجه، والطرق الناجحة في التعامل معه، بالإضافة إلى كيفية الدخول إلى الإنترنت واستخدام محركات البحث في الحصول على المعلومات التي يود البحث عنها، وحبذا لو وضعت عناوين بعض المواقع الإسلامية الهادفة الموجهة لهذه الفئة بشكل خاص.

كما أن أدب الطفل بأشكاله المختلفة ينقصه المشاركة في المعارض الدولية لما لهذه المعارض من دور كبير في الوصول إلى القارئ الصغير في كل مكان، ولكن لا زالت هنالك حاجة لرعاية ومساندة المنظمات والهيئات، وإقامة الندوات واللقاءات بمشاركة كبار المثقفين المهتمين في هذا المجال.

والأمل يحدونا إلى تطوير هذا الأدب كي نرفع مستوى ثقافة الطفل، لأن العناية بالطفل ورعايته ضمان لمستقبل الأمة وتقدمها في جميع المجالات.

http://www.informatics.gov.sa/module...icle&artid=174

[هدى العراقية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر والتقدير اختي ام حبيبة على هذه المساهمة جزاك الله خيرا

تقبلي فائق الاحترام والتقدير

[قوة المعلومة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكورة اختي ام حبيبة على هدا الموضوع الدي طالما شغل ولا زال يشغل بالي ولم اجد بعد من يحمله معي بجدية ..فنحن ضائعون في مجتمع لايقرا مجتمع علاقته بالثقافة سطحية ونتمنى ان نلحق بركب الدول المتقدمة..كيف لنا دلك ونحن امة اقرا التي لا تقرأ والمكتبات تشكو من قلة القارئين (اللهم ايام الامتحانات) وشبابنا يقتصرون على المقررات الدراسية لاخدو منها العلم
لكن القراءة تم القراءة تم القراءة وبشروطها وظوابطها الصحيحة هي التي ستوصلنا الى الثقافة ..

ومن بين الشرائح الاساسية التي يجب الاعتناء بتوعيتها باهمية القراءة هم الاطفال لا نهم شباب المستقبل وهم من سيكمل الطريق بعدنا نحو نهضة هته الامة الخيرة

لنوعي اطفالنا ونحببهم في قراءة الكتب والمجلات ..بكل الطرق والاساليب المتاحة

تخيلوا معي لو شجعنا الاطفال على مصاحبة الكتب وناقشناها معهم وجعلنا من المكتبات المدرسية والمكتبات العمومية من بين المرافق المحبب ارتيادها من طرفهم,,الن تسارع المكتبات الى اقتناء المزيد من الكتب من اجل اشباع رغبة هؤلاء الاطفال ,,الن تزيد الميزانية المخصصة للانتاجات الادبية والعلمية المخصصة للاطفال..وتخيلو معي كيف سيصبح حال هدا الطفل الدي الف وتعود القراءة مند صغره

فبدل ان نلعن الظلام ونقول انه ليس هناك مكتبات وان الدولة غير مهتمة بانتاجات الاطفال,فلنوقد شمعة ولنبدا من المستهلك لنصل الى المنتج..فهو ممكن ولا شيء مستحيل اما رغبة عزيمة في الوصول الى...المجتمعات العربية= المجتمعات المثقفة رقم1 عالميا

في امان الله

[أم حبيبـة]

الاخت هدي العراقية
جزاك الله خيرا علي مرورك الكريم

[أم حبيبـة]

وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الاخت قوة المعلومة

كلامك لا غبار علية و لكنها منظومة متكامله تبدأ كما قلتي من المستهلك ثم تمر بالدوله ثم الناشر ثم وعاء المعرفه

فكيف نصل الاخير بالاول ؟ نحتاج تكاتف الجميع

اقصد بالدوله هنا ( الاتجاه السياسي و التوعية الاعلامية )

مداخلتك اسعدتني كما اسعدني مرورك

[امة ربها]

الاخت العزيزة/ أم حبيبة ،،،، ادام الله عليكي هذا التألق المعهود الذي توعدنا ان نجده في موضوعاتك..هذا الموضوع من الموضوعات ت التي يجب ان نأخذها بعين الاعتبار ... وان نهتم بتغذية عقول النشأ الجديدتغذية سليمة وصحيحة حيث نشاهد الان طفرة غير معهودة في كتب الاطفال ....وقد اعجبني تعليق في" صحيفة اخبار الادب " عن هذا الموضوع احب أن انقله اليكي..

" ثمة طفرة كبيرة يشهدها كتاب الطفل حاليا، يمكن للمتابع أن يرصد بسهولة تغيرات عديدة علي صعيد الشكل والتصميم والرسوم المصاحبة وأيضا مستوي الطباعة.. يرجع الناشرون في معظمهم هذه -الطفرة- إلي الاهتمام بأدب الطفل في السنوات الأخيرة عبر تخصيص الجوائز له الأمر الذي خلق نوعا من المنافسة ورغبة في التجويد بينهم، بل دفع للساحة بناشرين لم يستهوهم من قبل النشر للأطفال. يرجعونها أيضا للمعونة الأمريكية.
غير أن الصورة ليست مبهجة علي طول الخط، فالاهتمام بإصدار كتاب الطفل الفخم القادر علي حصد الجوائز المادية الكبيرة، أدي بالضرورة لارتفاع أسعار هذه النوعية بدرجة لا يحتملها كثيرون.(لاحظوا أن الناشر هنا لا يراهن علي البيع الفردي للكتاب، لأنه سيغطي تكلفته وسيربح من ورائه عن طريق مبلغ الجائزة، وإقدام وزارة التربية والتعليم علي شراء كمية كبيرة من نسخه لتزويد مكتبات المدارس بها).. وبالنظر إلي أن مكتبات المدارس شبه مهجورة وأحيانا مغلقة أمام الطلبة، نكتشف أن هذه الطفرة ربما تكون طفرة شكلية لأنها في النهاية لا تؤدي لوصول الكتاب إلي قرائه من الأطفال.. ربما ينظر البعض إلي كتاب الطفل بعدم اكتراث، لكن هؤلاء يتجاهلون حقيقة مفادها أن هذه الكتب ومعها كتب الناشئة هي الوحيدة القادرة علي تكوين أجيال جديدة تنظر للكتاب نظرة مختلفة.
فالقراءة _ كما يعلم الجميع _ هي بالأساس عادة يجب تنميتها منذ الصغر، وكتاب الطفل الجميل غير مرتفع الثمن هو خطوتنا الأولي لغرس هذه العادة في مجتمعنا. من الجميل جدا أن تهتم الدولة بكتب الأطفال عبر تخصيص الجوائز لها، لكننا نتمني أيضا أن يمتد هذا الاهتمام ليشمل الحرص علي وصول هذه الكتب للأطفال بأسعار مناسبة، نتمني أيضا أن تعفي الدولة المواد الداخلة في صناعة الكتاب بشكل عام من الرسوم الجمركية، فهذا الإعفاء هو وحده الكفيل بإحداث طفرة حقيقية في سوق النشر في مصر." ............منقول
http://www.akhbarelyom.org.eg/adab/issues/734/0600.html

[قوة المعلومة]

السلام عليكم ورحمة الله

اسعدني ردك اختي ام حبيبة

نعم اتفق معك على المنظومة..علماان الحلقة الاولى فيها وهي الاصعب هي المستهلك...ولا مفر من ان نبدأ العمل عليه..او ليس كدلك


ويبقى (العائق) الوحيد الدي دكرت اختي هو تكتيف الجهود..نعم تكثيف الجهود..فهل من غيور على مستوى الثقافة في بلداننا

هل من مساعد على تكثيف الجهود